Olá colegas estou publicando minha imagem da ECS 8.
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ESCOLA CULTURA E SOCIEDADE
ECS 5___ WEBER



OS TRÊS TIPOS PUROS DE DOMINAÇÃO LEGÍTIMA

O autor através do texto nos expressa a idéia sobre os três tipos de dominação existentes. Dominação essa que ele define como a probabilidade de encontrar obediência a um determinado mandato, podendo fundar-se em diversos tipos de submissão baseadas na legitimidade.
São então três tipos de dominação:
Dominação legal;
Dominação tradicional;
Dominação carismática;


DOMINAÇÂO LEGAL_ É assim definida por se relacionar à lei orgânica de um estado ou de uma sociedade.
Nessa situação a equipe dominante é eleita e nomeada, que, ao emitir uma ordem também obedece a uma “lei” ou “regulamento”, sendo assim denominado como “superior”.
O quadro administrativo consiste de funcionários com formação profissional que exercem suas funções baseadas num contrato com pagamento fixo e com gratificações conforme regras fixas.
Esse tipo de dominação corresponde à estrutura de estado e municípios como também empresas capitalistas privadas.
Contextualizando esse tipo de dominação com nossos dias, percebe-se que ela se relaciona com o serviço público, exemplo: o dominante, no caso, o prefeito ao comandar seus funcionários, não o faz por si só, ele é regido por uma lei onde tudo deve ser devidamente bem administrado.

DOMINAÇÃO TRADICIONAL_ Esse tipo de dominação se dá basicamente no seu estilo patriarcal, onde aquele que comanda é designado por “senhor” tendo em vista que seu domínio é garantido através da tradição e quem lhe serve é designado por servidor que exerce sua função mais objetivamente pela fidelidade pessoal ao senhor.
Esse tipo de dominação nos remete a uma reflexão sobre o tempo da escravidão onde o senhor, o coronel, que detinha grande poder sobre seus subalternos, tudo dependia dele.

DOMINAÇÃO CARISMÁTICA- É exercida em virtude da devoção afetiva à pessoa do senhor que é nomeado “líder” e quem o segue “apóstolo”, sendo que o mesmo obedece exclusivamente à pessoa do líder pelos seus dotes espirituais, tendo em vista que essa obediência decai caso suas qualidades se tornem também a baixo do esperado. O pressuposto para isso é “fazer-se acreditar”.
Acho que essa dominação carismática nos lembra a atividade religiosa, por exemplo: o padre, pastor, líder religioso possui um certo “poder” sobre seus seguidores à medida que exerce suas funções precisa se fazer acreditar, incentivar seus fiéis para que seu domínio não oscile.

A tarefa de visitar os blogs me proporcionou a chance de observar os trabalhos dos colegas e me admirei com a organização deles, realmente estão todos de parabéns.Só com a iniciação deste curso é que descobri essa ferramenta e como ela possibilita a realização de trabalhos maravilhosos.

Visita aos BLOGS PEDAGÓGICOS

A partir da tarefa pedida visitei dois blogs pedagógicos:
*VAMOS BLOGGAR*
*ZAPTLOGS*

O blog pedagógico VAMOS BLOGGAR tem como objetivo informar sobre o que é blog, a história do blog.Como nasceu? Quem são os autores? E também informa como criar seu próprio blog, indica sites relacionados sobre o assunto, opiniões recolhidas e referências.
Seu endereço é: http://www.fpce.ul.pt/pessoal/ulfpcost/te3aula2003/blog/


O blog pedagógico ZAPTLOGS é um projeto de pesquisa vinculado ao Projeto Zapt do TRAMSE/UFRGS. Tem como objetivo a formação de uma comunidade de pesquisadores onde a inserção das tecnologias educacionais informatizadas no trabalho dos educadores ocorre de forma crítica e com ênfase na autoria e na autonomia.
Seu endereço é: http://paginas.terra.com.br/educação/Gutierrez/blogs/zapt


Achei muito interessante os dois blogs visitados, ambos contêm várias informações sobre essas ferramentas da tecnologia, o que nos possibilita a cada vez mais nos aperfeiçoarmos em nossa profissão. Percebe-se que hoje em dia o professor não pode mais ficar alheio a tanta informação, pois, tudo anda muito rápido, e temos que acompanhar para que a educação seja realizada com sucesso.

Atividade 3 – Escola, Cultura e Sociedade

1) Qual a posição de Durkheim frente ao que diz Stuart Mill?
Durkheim afirma que a definição de Stuart Mill engloba fatos inter diversos, que não devem estar reunidos num mesmo vocábulo, sem perigo de confusão. A influência das coisas sobre os homens é diversa e a ação dos membros de uma mesma geração, uns sobre os outros, difere da que os adultos exercem sobre as crianças e adolescentes que é o que Durkheim prefere definir como educação.


2)Quais as duas ressaltadas por Durkheim? Explique o ponto fraco em que incorrem?
As duas definições ressaltadas por Durkheim são as de que:
a)”O fim da educação é desenvolver em cada indivíduo, toda a perfeição de que ele seja capaz”;
b)”A educação teria por objeto fazer do indivíduo um instrumento de felicidade, para si mesmo e para seus semelhantes,”
Elas incorrem quando ele afirma que elas partem do postulado de que há uma educação ideal, perfeita, apropriada a todos os homens.


3)O que é preciso, de acordo com Durkheim, para definir educação?
Para definir educação, será preciso, pois, considerar os sistemas educativos que ora existem, ou tenham existido, toma-los, e aprender deles os caracteres comuns. O conjunto desses caracteres constituirá a definição que procuramos.



4)De acordo com Durkheim, que fatos levam cada sociedade a fazer do homem certo ideal, tanto do ponto de vista intelectual quanto físico e moral?
No decurso da história, constituiu-se todo um conjunto de idéias acerca da natureza humana, sobre a importância respectiva de nossas diversas faculdades, sobre o direito e sobre o dever, sobre a sociedade e o indivíduo, o progresso, a ciencia., arte etc...idéias essas que são a base mesma do espírito nacional; toda e qualquer educação a do rico e a do pobre, a que conduz as carreiras liberais, como a que prepara para as funções industriais, tem por objeto fixar essas idéias na consciência dos educandos.


5)Segundo o autor, que função o “ideal” a ser realizado têm que suscitar na criança?
Ele tem por função suscitar na criança: 1)um certo número de estados físicos e mentais que a sociedade considera como indispensáveis a todos os seus membros;
2)certos estados físicos e mentais, que o grupo social particular considera igualmente indispensáveis a todos que o formam. A sociedade em seu conjunto, e cada meio social em particular , é que determinam este ideal a ser realizado.


6)A partir da definição”A educação é a ação exercida pelas gerações adultas sobre as gerações que não se encontram ainda preparadas para a vida social; tem por objeto suscitar e desenvolver, na criança, certos números de estados físicos, intelectuais e morais, reclamados pela sociedade política no seu conjunto e pelo meio especial a que a criança, particularmente se destine” o que conclui Durkheim?Explique:
Durkheim conclui que a educação consiste numa socialização metódica das novas gerações.


7)Como o autor explica que sociedade e indivíduo são idéias dependentes?
Desejando melhorar a sociedade, o indivíduo deseja melhorar a si próprio.Por sua vez a ação exercida pela sociedade, especialmente através da educação, não tem por objeto, ou por efeito, comprimir o indivíduo, amesquinhá-lo, desnaturá-lo, mas ao contrário engrandece-lo e torna-lo criatura verdadeira humana.